沉默的力量

管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心和细心，也需要创造。

班上有一个男生，有时很令我头疼 ：不爱学习，课堂上老是违反纪律，随便说话。我对他除了苦口婆心地说教，就是批评，但收效甚微。有一天，他又犯错了，我把他叫进办公室，但他就是那样满不在乎地等待着我的批评。刚好那时办公室里没有其他老师，我看着他，什么也没说，就那样平静地看着他。因为说实话，我不知道说啥才能使他改掉上课说话的毛病。在我注视他的时候，他慢慢有了变化，从刚才的满不在乎到有点局促不安。又过了一会儿，他低下了头，偶尔抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他的脸，就好像在欣赏一幅画。他的头越发低了，也更加不安了。良久，我的声音打破了沉默：“你可以走了。”他抬起头惊讶地望着我。“你可以走了。”我重复了一遍，他默默地走了。但这次他竟连着几天表现得很好。我不失时机地表扬了他。后来尽管他的表现有反复，但经过我又几次的“沉默疗法”，他变了。现在，他课堂上不再随便说话了，作业能按时完成，成绩也在慢慢进步。

其实，沉默也是一种力量。

                                                                      （川汇区六一路小学 李婷婷 供稿）