郸城二高——

班级管理：做对学生一生有利的事

近年来，在郸城高中教育传奇的背后，作为郸城县第二高级中学（以下简称 “郸城二高”），也许并不是最受关注的焦点，但同样以其突出的办学业绩拥有了自己的品牌，赢得了当地群众的认可，而且也成为周边县市一些家长的热捧对象。
　　“我们没有什么独特的方法，也没有可借鉴的经验，如果说有的话，那就是‘责任’二字，就是大家的责任心要远远胜出能力。”11月7日中午，记者在郸城二高采访时，校长赵耀正带领部分骨干老师外出学习，在校主持工作的党支部书记王景邦开宗明义。
　　作为劳务输出大县，郸城二高的7300多名学生中，家长在外务工者接近70%。虽地处县城，生源却大多来自农村，最远者距离学校七八十公里。学校占地面积不足30亩，硬件设施相对落后，人均占有资源比差距很大。因而，学生管理问题相比更为突出。
　　“若干年后，留在学生记忆里的，不是老师教给他的课程，而是教育他时的某一句言语。”谈起学生管理，三（10）班班主任武浩飞有着深刻的理解，“班级是学校管理的基本单元。对学生管理要讲究方法和策略，这样才可能让这么多的学生在这么小的校园里有序求知，健康成长。”
　　“一日握君手，一生同学情”的主题班会，是武浩飞执教七八年的保留节目。班主任带头与学生握手、拥抱，给学生带来了极大激励，彼此间也建立了信任。学生刘中兵高考前夕突做噩梦，备考状态极差。武浩飞知道后，积极与他进行沟通，并陪伴其共度夜晚，最后使其如愿考上大学。
    由于学生成绩参差不齐，作为高三的班主任，武浩飞采用梦想可视化、梦想图片化、梦想立体化等方式，先后播放了40所大学的宣传片，引导学生研究其发展历史、专业设置、培养目标等，用目标激励学生为自己的梦想而努力。“老师还经常组织优秀的学长、学姐来班里和我们交流，并把建立的历届学长交流群推荐给我们，方便想要报考不同大学的同学都能得到相应的帮助。”学生们对武浩飞的良苦用心很是感激。
　　在郸城二高，教师们着眼全体，努力使不同程度的学生获得各自尽可能好的发展，是学校的努力方向。而这种责任感传递到学生身上，就是孜孜不倦的学习热情。
    “搞教育不需要特色，而是真正做好对学生一生有利的事。”当记者问及他的管理特色时，二（13）班班主任张鹏谦虚地说，“我们所做的就是把常规的要求做好，把常规的制度落实好。”
    “读书最能开启人的智慧。如果我们的学生都能够对名著进行鉴赏与品评的话，那么一篇短短的课文又算得了什么呢？”张鹏所带的班级，有一个不同其他班级的地方，就是讲台南侧放置的一个班级书柜，书柜中满满当当的全是张鹏与学生一起精心挑选的名著。在普通高中紧张的学习之余，提倡课外阅读，现实吗？“作为教师，我们一定要真正做教育的事，而不仅是应试的事。”张鹏侃侃而谈，“每逢周末，我还会带领学生学唱歌，并不定期邀请专家来上书法课，让学生找到自己感兴趣的内容。”在郸城二高，像武浩飞、张鹏这样有活力、有思想的班主任有很多，代表着中青年教师的工作状态，也反映着整个学校的不俗作为。
　　除此以外，在育人方面，郸城二高有着独特的做法。“我们还把平时的操行评语记入档案，真真正正明确奖惩，通过有意识地引导、强化，使学生保持对规则的尊重与敬畏，对现实表现的重视与期许——每个人每一天都在书写自己的历史。”学校政教处主任邢建儒说。

 学生们正在分组讨论