郸城高中教育传奇背后的谋篇布局

    在周口东部，一个拥有132万人口、经济相对落后的大别山连片特困地区扶贫开发重点县、农业人口大县——郸城县，近年来却因教育声名鹊起。
    提起郸城，人们第一时间想到的不会是别的，一定是高考。郸城县的高中教育近年来不断实现历史性突破，2012年、2013年两年该县49人考取清华、北大， 2014年考取人数为25人，2015年更是达到了34人，自此郸城教育被教育界称为“郸城现象”“教育传奇”。
　　10年前还在周口市中下游徘徊的郸城教育，如何实现破茧成蝶的华丽转身？是偶然还是必然，它的背后究竟靠什么来支撑？
　　“一步一个脚印”：基于宏观思考的学段任务定位

  在郸城，教育是一盘大棋，一个整体战略。“一个中心、两个保障、三个建设、四个发展。”采访中，对于郸城县的教育理念，县教体局副局长王平崇将其解读为上述16个字。
　　一个地区的教育发展，顶层设计很重要，其实就是要靠一套科学的先进教育理念来支撑。王平崇说，近年来，郸城县一直坚持以提高教育教学质量为中心，以抓安全、促稳定为基本保障，不断加强任劳任怨的机关干部队伍建设，奋发向上的校长和教师团队建设，以及有效改善学校办学条件的项目建设，注重凡事围绕学生、教师、校长、学校谋发展，全面实施素质教育，有效推动了教育事业的快速发展。　
　　光有理念支撑还不够，还得找一个抓手来践行既定理念。“小学抓养成，培养良好习惯；初中提素质，储备优质生源；高中抓质量，让更多孩子进入理想大学。对于基础教育各个学段任务，我们都有着清晰的路径和明确的定位。”县教体局教研室主任刘德敬告诉记者。目前，郸城的小学、初中、高中各校之间已经构成了一个相对完整的教育链条，各学段之间环环相扣，相辅相成，每个节点都很重要，每个节点都在为全局做贡献。
　　“一校一片风景”：初中有效衔接高中，输送优秀生源

  2009年以前，“郸城现象”不是如今的“教育传奇”，而是高中教师的怨声载道：初中学生基础没有打好，老师们怎么教都无济于事。为了避免这种现象的发生，郸城县的初中开始了新一轮的教育教学改革。
    “我们学校是从2006年开始招生的，2009年有了第一届初中毕业生，2012年郸城一高有了我们的毕业生。就是这一届学生23个考上了清华、北大。”郸城县实验中学校长刘广锋说，“这几年我们在教体局的领导下，探索出了一条初中和高中有效衔接的途径，摸索出了一套适合自身发展的模式。”
    据了解，郸城县实验中学自建校以来，一直以“打牢双基，为高中输送优秀生源”为目标，坚持实施“三项工程”，即“高效课堂”“高效阅读”“汉字工程”，以此提高教学质量。其中，高效课堂是主体，高效阅读、汉字工程是辅助系统，正所谓“一体两翼”。
　　在实际教学过程中，教师该如何构建自己的高效课堂？教务处主任胡玉萍有自己独特的见解：创立一种全新的教学模式，让教师、学生都参与到课堂中来，让学生在有限的课堂时间内学会、会学。而“三环五步”教学法就是在实验中学实施高效课堂的“独门秘籍”。所谓“三环”，就是指课前预习、课中研习和课后复习；“五步”则是明确目标→自主学习→合作探究→展示提升→当堂检测。“在课堂上，‘三环五步’教学法的显性介质是学科备课组精心研制的学生人手一份的导学案。而课堂之外，我们通过集体备课、听评课和赛课等让同一学科的教师团结起来，利用集体的智慧来备好、上好每一节课。”九年级语文备课组组长辛慧丽说，“这种教学模式，能够使课堂教学效率不断提升，也带动了一大批青年教师的专业成长。”
　　“一目十行不是梦，高效阅读我能行”，对实验中学的学生们而言，这不仅仅是一句口号。高效阅读不仅仅是为高效课堂服务，其最终目的是为了提高学生高效率学习的能力。八（3）班学生邓慧敏，自信满满地告诉记者，通过高效阅读训练，她现在一分钟能读1400字左右，并且记忆力、理解力也增强了许多。
　　窥一斑而知全豹。如果把教育比作一场接力赛的话，郸城县实验中学这一棒无疑是成功的。
　　“一闯一方天地”：高中特色发展，铸就郸城教育品牌

    对于郸城县的三所高中而言，接过“接力棒”的同时，也接过了一份沉甸甸的责任。
　　郸城县三所高中的校情、学情都不一样，要想实现学校发展，三所学校都根据自己的生源特点、硬件条件、师资状况等创造出了属于自己的发展特色。郸城一高的生源最好，就以“把好学生教得更好”为自己的发展目标，实行常规精细化管理，实现了郸城一高的“教育传奇”。郸城二高通过对班级进行管理，实施分层教学，只是为了做一些对学生一生有利的事。郸城三高的生源最差，学生都是中招成绩5000名以后的，但是，学校积极寻求差异化发展的路径，注重学生的综合发展，让学生有了一次华丽的逆袭。
　　据了解，每逢教育开放日，郸城大街上的车辆会突然增多，学校周围的宾馆、饭店几乎爆满。郸城敞开校门迎接来自省内外的教育同行。随着特色化发展的不断推进，郸城教育的品牌会越来越闪亮，高中教育传奇的背后，是整体谋篇布局的合理安排，在良性循环中，在每个环节扎实推进的基础上，“郸城教育现象”才能得以持续，品质才能得以提升。

                      (记者 韩建利 吴良 王小芳)